近日，美國多州正醞釀一項新舉措，旨在減少學生在校園內使用手機，以此降低課堂干擾并關注學生心理健康。據(jù)美國全國廣播公司（NBC）的最新報道，阿拉巴馬州、馬里蘭州和新罕布什爾州等地的立法者已宣布，計劃在新學年提出相關法案，嚴格限制或全面禁止學生在校期間使用手機。

截至去年12月，美國已有11個州的立法者提出了類似法案，這一趨勢顯示出美國社會對青少年手機使用問題的深切關注。健康政策研究機構KFF的數(shù)據(jù)為此提供了有力佐證。新罕布什爾州州長凱利·阿約特在新任就職演說中，更是明確表達了對這一立法的支持。她指出，屏幕正在對學習環(huán)境造成負面影響，不僅分散了學生的課堂注意力，還成為了教師工作的障礙。

阿拉巴馬州的提案尤為嚴格，甚至建議對違規(guī)使用手機的學生處以罰款。而新罕布什爾州和馬里蘭州的立法者也在積極推進相關法案的審議。加利福尼亞州、佛羅里達州、印第安納州等多個州已經(jīng)實施了類似的禁令，全面或部分禁止公立學校學生使用手機。

這一立法浪潮的背后，是青少年過度失調使用社交媒體所帶來的諸多心理問題。越來越多的研究表明，社交媒體的使用與焦慮、抑郁、身體形象不滿和飲食等問題密切相關。蓋洛普2023年的一項調查更是顯示，51%的美國青少年每天使用社交媒體的時間至少達到4小時。這一數(shù)據(jù)無疑為立法者提供了強有力的支持。

值得注意的是，一些州的立法者并未止步于校園手機禁令，他們甚至提出了更進一步的舉措——禁止16歲以下兒童使用社交媒體。印第安納州的立法者正在考慮類似法案，而密蘇里州共和黨參議員喬希·霍利也曾在2023年提出聯(lián)邦立法，試圖為使用社交媒體設定法定年齡。盡管該法案在委員會階段未能通過，但這一提議仍然引起了廣泛的關注和討論。

然而，對于校園手機禁令的實施，也存在不同的聲音。一些家長認為，使用手機是一個公共安全問題。他們擔心，如果孩子在校園內無法使用手機，一旦遇到緊急情況將無法及時求助或聯(lián)系家長。例如，45歲的單親媽媽杰拉·安德伍德就表示，如果她的四個孩子不能在科羅拉多州的公立學校使用手機，她會考慮讓他們退學。

心理學家瑪麗·阿爾沃德也對全面禁令持謹慎態(tài)度。她認為，這樣的禁令可能會帶來新的紀律問題，并忽視了技術的無處不在。她主張，教育的目標應該是幫助青少年與技術及社交媒體建立健康的關系，而不是簡單地讓他們在上課期間遠離手機。阿爾沃德還指出，雖然禁令可能在一定程度上減少欺凌行為并幫助學生在課堂上集中注意力，但更重要的是教會青少年如何負責任地使用手機。